Родительская школа

Рождение характера

   Великий и таинственный процесс - зарождение и развитие новой жизни в материнском чреве.
   Он настолько сложен, что в последнее время медики и психологи склонны рассматривать мать и дитя как некий двуединый организм. Ребенок от матери получает не только кислород и пищу, но соединен с ней множеством непонятых пока связей. И характер ребенка формируется не то что в раннем возрасте, с первых секунд существования, но даже еще до рождения.

Урок #1

...ТАК И БУДЕШЬ ЖИТЬ

   Давно считается, что переход от безопасного существования в материнском чреве к холоду и опасностям внешней жизни является мощным стрессом для ребенка. А если к тому же возникли осложнения, то добра ждать не следует. В общем, скажи, как ты родился, и я скажу, как будешь жить.

   По народным приметам всегда считалось, будто бы будущей маме не следует смотреть на пожар: родится рыжий. И смотреть на калек и уродов тоже не следует: таким же родится и ее малыш. Увидит мышку - появится у младенца волосатое родимое пятно, столкнется с негром - не уберечься от родимого пятна в пол-лица или полспины. Существует около сотни таких примет. Но самое странное, что многие из них подтверждались не раз. То есть что-то такое в народных наблюдениях существует.
   И вот совсем недавно появилась новая наука - неонатальная психология ("неонатус" - новорожденный). Она изучает особенности ребенка от зачатия до рождения, учитывая все, что связано с течением беременности, родов и с поведением в это время родителей. Сплав акушерства и психологии - тонкая материя, у меня нет и не может быть своего отношения к рассуждениям и выводам специалистов. Поэтому послушаем, что нам рассказывают неонатальные психологи.
   Начнем не с самого приятного. Специалисты считают, что если предыдущая беременность закончилась абортом, то следующий ребенок ощущает, что находится на месте, где кто-то уже погиб. И боится, что такое же может случиться и с ним. Даже если у матери нет намерения прервать беременность, страх смерти может остаться в глубинах подсознания родившегося ребенка. В будущем это проявляется повышенной тревожностью, недоверчивостью, неумением или нежеланием устанавливать тесные душевные контакты, отсутствием потребности в любви.
   Если предыдущая беременность закончилась выкидышем или была угроза выкидыша во время этой беременности, плод ощущает повышенную тревожность матери, ее усиленную заботу о будущем ребенке. И в будущем у ребенка возможны эгоистические склонности, потребность в восхищении со стороны родителей и близких. Человек полжизни может чувствовать свою беспомощность, если не получает постоянно потоки тепла и заботы, идущие от матери.
   А вот если родители "хотели мальчика, а родилась девочка (или наоборот)", то еще в материнской утробе ребенок улавливает внутреннее желание матери, которому не может соответствовать. Оттого преисполняется чувством вины.
   У таких детей больше, чем у других, проявляются черты характера противоположного пола. Женщины выбирают "мужские" профессии, стремятся во всем постоянно доказывать, что они не хуже этих, "которые в штанах". Они плохо верят в чувства мужчин, порой склонны к лесбийским отношениям. А мужчины мягки и нерешительны, словно переодетые женщины, и в сексуальных отношениях, как и вообще по жизни, стремятся предоставить инициативу женщине. Найти супружеское счастье и тем и другим бывает очень сложно.

Урок #2

НЕУДОБНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ

   Ребенок, даже и до рождения, - существо беспокойное. Вертится, толкается, и когда приходит срок, ребенок оказывается в неправильном положении, и у матери возникают трудности. Осложнения могут возникнуть и по ходу родов, а то и вовсе приходится прибегать к кесареву сечению. Все эти особенности появления на свет оборачиваются для ребенка весьма тяжелыми последствиями.

   Когда акушер готовит "неправильно" лежащего ребенка к выходу на свет, то беспокойство матери, неприятные прикосновения рук врача - все это формирует в ребенке особый тип восприятия мира и специфический характер.
   Такие дети всегда активны, подвижны, но все, что они делают, что называется, "нескладушки-невладушки" - не так, не туда: Они беспокойны, могут быть навязчивыми, никак не могут определить верное направление (даже и на улице), легко теряются в разговоре, плохо представляют собственное - не самое отдаленное - будущее.
   А вот прошлое может приводить к проблемам с осанкой, фигурой, движениями. А еще - боли в позвоночнике, суставах, внутренних органах при полном отсутствии каких-то заболеваний.
   Другой трудный случай - петля пуповины на шее. Как правило, дети выживают, но получают психическую травму, и постоянное ощущение петли на шее накладывает отпечаток на всю жизнь.
   Подсознательное ощущение жизни на краю смерти приводит к тому, что такие дети склонны к побегам, авантюрам, их тянет к "экстриму". Причем сначала они панически боятся, но в самый критический момент ведут себя так, словно предвидели все от начала до конца. В конце концов человек совершает иной раз почти самоубийственный, но единственно верный поступок.
   Нарушение естественного процесса родов в результате кесарева сечения - не лучший вариант появления на свет: ребенок оказывается вне мамы мгновенно, без всякой подготовки. И в подсознании это может отложиться как ощущение ненужности (взяли и выкинули) или насилия (заставили родиться, а я был не готов).
   Поэтому такие дети не терпят чужого вмешательства в свои дела, они могут долго и подробно советоваться с разными людьми, но выберут лишь то решение, на которое сами были настроены с самого начала.
   Стимуляция родов - самый обычный для нашего времени случай. Да, таким образом медики помогают новому человечку родиться. Но его подсознанием все воспринимается как своего рода насилие: я еще не готов, а меня уже выгоняют.
   "Стимулированные" дети с раннего возраста малоинициативны, не умеют принимать решения, перекладывают ответственность за свои поступки на других. Они долго не могут решиться начать новое дело, их постоянно приходится "подталкивать". Однако такие дети не терпят, если помощь становится слишком активной, назойливой.

Урок #3

"ЗАТЯЖНОЙ ПРЫЖОК"

   Одна женщина при мне возмущалась: "Стимуляция? Никогда! Ребенок должен рождаться нормально. Я, например, четыре часа мучилась, весь пояс от халата изгрызла. Но дочку родила самостоятельно". Конечно, слишком быстрое рождение - плохо для ребенка. Но и "затяжной прыжок" тоже не несет ничего хорошего.

   При долгих родах ребенок подвергается сильному и длительному стрессу, ведь его тельце и особенно головка сжимаются. Уменьшается приток крови к головному мозгу, замедляется кровообращение, работа практически всех внутренних органов. Такие дети в будущем могут страдать клаустрофобией (боязнь замкнутого пространства), они обычно чураются больших коллективов, склонны к одиночеству. Они могут быть творцами, хотя их творчество в любой области деятельности носит явственный депрессивный характер.
   Если ребенок идет не головкой вперед, а ножками, или коленками, или тазом, роды оказываются еще более затяжными. Тогда он еще сильнее страдает от нехватки кислорода. При этом акушер некоторое время сдерживает продвижение плода, прижимая его таз ладонями - это делается для улучшения течения родов. Но в подсознании ребенка эти события могут сохраниться как воспоминания о препятствии на пути к свету и жизни.
   Поэтому характер таких детей нередко бывает противоречивым: они часто меняют решение, даже зная, что это им не на пользу. Таким людям свойственно упрямство, порой доходящее до абсурда. Они не терпят прикосновений, а большинство телесных контактов переносят с трудом, лишь по необходимости. Конечно, это налагает отпечаток и на все отношения с окружающими, и на интимную жизнь.
   Отдельный разговор о двух крайностях: ребенок недоношенный и переношенный.
   Некоторые психологи считают, что недоношенные дети рождаются, чтобы сократить маме время ожидания - если она сомневается, сможет ли родить вообще или родить "такого большого" ребенка.
   Такая сверхранняя забота о другом человеке навсегда формирует необходимость быть нужным, быть защитой для всех окружающих. Такие дети очень послушны, заботливы. Впоследствии из них могут получиться хорошие отцы и матери. Если же не находится близкого человека, то в доме появляются иные объекты заботы: собаки, кошки, птицы.
   Страх одиночества делает таких людей очень ранимыми, а преждевременное появление на свет приводит к тому, что они с повышенным вниманием относятся к ходу времени. Это делает жизнь сверхнапряженной и часто вызывает язву желудка, бронхиальную астму.
   А вот переношенные дети как бы сомневаются, стоит ли им появляться на свет. Им кажется, что их не особенно ждут. Переношенные дети плохо поддаются воспитанию, недоверчивы, постоянно опаздывают или бессознательно путают место или время встреч. С раннего детства и всю жизнь такие люди стремятся откладывать дела на потом, особенно те, что им поручены.
   Они долго выбирают жизненный путь и долго делают карьеру. "Засидевшись на старте", они отстают от сверстников, уже добившихся успехов. Впрочем, бывшие переношенные дети нередко делают куда более впечатляющую карьеру.

Урок #4

КОМУ БЫТЬ ПЕРВЫМ?

   Любовь и ненависть - мы привыкли относить эти чувства к самим себе, людям взрослым и сознательным. Ну ладно еще - подростки. Но чтобы маленькие дети испытывали горячую любовь, тем более - острую ненависть? Представьте, оказывается, могут. Более того, еще до появления на свет.

   Детям, зачатым случайно и родившимся "не по плану", перепадает любви много меньше, чем детям желанным. Но ощущение себя как нежеланного, ненужного возникает еще в материнской утробе: ребенок чувствует, что своим рождением не принесет родителям счастья. Поэтому нежеланный ребенок всю жизнь сознает: меня не хотели, я недостоин, я не заслуживаю любви. И все его жизненные проблемы отсюда - он то готов всячески угождать предмету любви, стараясь доказать свою необходимость, то, наоборот, отвергает самую искреннюю любовь, не верит в преданность. Нежеланным детям вообще присуща рассеянность и нелюбовь к планам и расписаниям. Это затрудняет учебу, отношения с окружающими, мешает выстроить личную жизнь и препятствует успеху в делах.
   Сложный случай - близнецы. Близнецы могут испытывать друг к другу либо крайнюю любовь, либо крайнее ожесточение. Все зависит от того, кому родиться первым. Как вы знаете, близнецы могут быть однояйцевые (в какой-то момент яйцеклетка делится пополам, и каждая половинка дает начало новому организму) и разнояйцевыми: две клетки - два ребенка. В первом случае рождаются однополые дети, во втором - либо так же, либо мальчик и девочка.
   Однояйцевые близнецы, как правило, располагаются в матке так, что вопрос об очередности решается задолго до начала родов: один опускается раньше другого, и между ними нет конфликтов. Поэтому с первых минут жизни у одного четко выказываются черты лидера, у другого - ведомого. И так - на всю жизнь. А вот разнояйцевые близнецы могут устраивать настоящие баталии за право появиться на свет первым.
   Борьба разворачивается примерно на шестом-седьмом месяце беременности. До родов еще достаточно далеко, близнецы лениво пытаются опуститься пониже, чтобы занять стратегически важную позицию для выхода на свет. Можно сказать, что в это время близнецы пытаются хоть как-то договориться, кто станет первым. Но если их спор затягивается они начинают решать проблему первенства силовыми методами.
   Отголоски этого конфликта находят свое выражение в особенностях характера. В такой паре тот, кто родился первым, может проявлять черты агрессивности, особенно по отношению ко второму близнецу.
   Скрытую агрессивность первый может проявлять также и к тем живым существам, которых расценивает как младших, например, маленьким собачкам (но не кошкам такого же размера). В то же время первый всегда готов взять на себя тяжесть решения или трудного задания, часто именно первый является разработчиком стратегии во всякого рода общих затеях.
   Понятен и задиристый характер первого и в разнояйцевой паре. Если это оказывается мальчик, он может стать драчливым, если же первой будет девочка, то с большими амбициями. В достижении целей она готова применять и недозволенные приемы: хитрости, интриги, обман.
   Вторая девочка склонна к созданию запутанных ситуаций, из которых сама выходит с трудом. Второй мальчик в отношениях со сверстниками склонен к подчинению или стремится управлять другими по принципу "серого кардинала". Если первой была сестренка, то в будущем он может иметь склонность к женщинам старше себя.
   Если же и первой, и второй оказались девочки, то их взаимодействие бывает похоже на экстрасенсорный контакт, а достижения и ошибки практически копируют друг друга. Среди девушек-близняшек больше, чем среди обычных сестер, бывают случаи, когда они делят одного мужчину.

Урок #5

НЕПРАВИЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К СЕКСУ

   "Я бы желал, чтобы отец мой и мать поразмыслили над тем, что они делали, в то время как они меня зачинали: Многое зависит от того, чем они тогда были заняты, - и дело тут не только в произведении на свет разумного существа: Но я был зачат и родился на горе себе...". Эта цитата из английской классики XVIII века, точное, рассуждение Лоренса Стерна в книге "Жизнь и мнения Тристрама Шенди, джентльмена" точно отвечает нашей сегодняшней теме.

   Наличие или отсутствие интимных отношений между родителями во время беременности оказывает разное влияние на становление детского подсознания.
   Некоторые женщины с началом беременности теряют всякое сексуальное влечение (своего рода инстинктивный охранительный режим), а у других, наоборот, возбуждение становится сильным и навязчивым. И вот одни женщины "недополучают своего" - кого врачи запугали угрозой выкидыша, у кого муж опасается навредить ребенку (что, как говорят медики, в принципе невозможно). Другие, наоборот, идут на поводу мужской активности супруга, хотя особых устремлений в эту сторону не испытывают.
   Специалисты утверждают, если женщина повышенно возбуждена, но сдерживает свои желания, то родившийся мальчик может отличаться спонтанными, естественными эрекциями практически с первых дней жизни. В будущем у подростка (и далее - мужчины) половое возбуждение наступает очень быстро - даже при фантазиях.
   У девочек бывают ранние влюбленности и эротические фантазии, опережающие возрастные рамки на один-два года. Если же в целом, то и мальчики и девочки отличаются повышенной возбудимостью во всех областях жизни - от мгновенной реакции на опасность до длительных переживаний по поводу пережитого события.
   Теперь обратный случай: если женщина не была расположена к сексу во время беременности, но "деваться некуда" - муж был настойчив. Здесь "внутренний житель" может ощущать материнское нежелание. Ребенок, а затем и взрослый, он будет подсознательно расценивать секс как нечто агрессивное, напористое, не всегда приятное: А то и вовсе ненужное и противное. Мальчики бывают отчужденными от противоположного пола. Либо потому, что девочки их пугают, либо потому, что они опасаются нанести девочке какой-то вред (хотя и сами не знают, какой и как). Подростки и юноши могут дольше, чем в норме, не начинать половую жизнь, боясь сделать девушке больно.
   Девочки растут забияками (отыгрывая на мальчиках вынужденную покорность мамы) и сорванцами - чтобы стать "своим парнем". Девушки берегут свою девственность с необычайной тщательностью - почти до навязчивости. У взрослых женщин и мужчин могут возникать приступы агрессивной защиты: в ответ на психическое или физическое принуждение развивается острый приступ какой-то болезни - от аппендицита до бронхиальной астмы.