Звуки музыки

Урок #1

ЗАДОЛГО ДО РОЖДЕНИЯ

   В мозге новорожденных, вполне здоровых детишек ученые обнаружили атрофированные нейроны. То есть выходит, что какая-то часть мозга отмерла. За ненадобностью? Вряд ли, природа ничего не создает "просто так". Значит, что-то другое. Действительно, ученые установили: если формирующийся мозг не получает необходимой поддержки, часть его атрофируется. Из этого сделан вывод: ребенок еще в материнском чреве способен чувствовать и мыслить. И развивать его можно и нужно задолго до рождения.

   Развивать с помощью чего? Ну, разумеется, с помощью музыки, в один голос говорят педиатры, психологи и, естественно, музыканты. Еще в древности у женщин бытовало представление о том, что малютка в животе что-то слышит и понимает. И потому будущие мамы пытались общаться со своими малышами. При этом в самых разных странах возникали сходные обычаи. Так, в Китае уже 2000 лет назад беременные женщины собирались вместе и подолгу пели хором. В Древней Японии будущие мамы собирались в общины, уходили из деревень и, найдя красивый уголок для любования природой, устраивали песнопения. И на севере Европы тоже издавна существовал обычай, по которому беременные подолгу сидели на крылечках своих домов и тоже пели.
   Но почему именно пение? Почему не просто разговаривать с малышом? Вот, скажем, точно установлено, что начиная с шестого месяца беременности плод способен воспринимать человеческую речь и даже запоминать слова и фразы. Известны случаи, когда дети в очень раннем возрасте понимали отдельные слова иностранного языка, на котором много говорили их матери в период беременности.
   На самом деле ребенок в материнском чреве получает информацию извне в форме звуков и вибраций. А музыка - в отличие от всех прочих звуков - обладает особым ритмом и гармоничностью. Так что никакая речь (не говоря уже о разнообразных "техногенных" звуках) не может сравниться с музыкой по силе воздействия. Ученые считают, что дыхание матери (без ритмичного дыхания пение невозможно) играет ведущую роль в физиологическом развитии будущего ребенка. Тогда как психические процессы у него запускает как раз вибрация, происходящая от маминого голоса.
   Надо сказать, что исследований на тему "музыка и детское развитие" во всем мире проведено очень много. И уже доказано, что материнское пение способствует правильному развитию малыша. У него - еще до рождения - быстрее и правильнее выстраиваются дыхание и работа сердца, то есть важнейшие биологические ритмы. Более того, повышается двигательная активность и лучше развивается интеллект. Врачи отмечают и другое: дети поющих мам лучше приспосабливаются к миру, отличаются повышенным инстинктом самосохранения и склонностью к положительным эмоциям. А с мамами их связывает особенно крепкая и нежная любовь.
   Естественный вопрос: что петь. Вообще-то всякий человек поет то, что ему нравится - потому что "для себя". Но тут иной случай. "Премьер-министр", "Глюкоза" и "новый русский шансон" здесь не проходят. И Верка Сердючка с ее "замуж захотела, вот и залетела" - тоже "мимо кассы". Хотя бы потому, что, распевая "попсу", вы формируете эстетические предпочтения не рожденного еще человека. Американские исследователи утверждают, что ребенок после рождения способен узнавать мелодию, которую он слышал, еще находясь в утробе матери. Есть и другие, не менее серьезные основания, но о них мы будем говорить ниже. Итак, остаются народные песни и музыкальная классика. Но не распевать же "Времена года" Чайковского или арии из "Травиаты"! Тем более что с музыкальным слухом у всех по-разному. А вот народная музыка (или созданная на ее основе) - то, что надо.
   Любопытно заметить: у каждого народа своя музыкальная культура, и, скажем, европейцу чужды прелести мелодий Китая и протяжные гортанные песнопения арабских стран. А им, нерожденным, все равно, им приятны (и полезны!) любые мелодии, если они созданы по-настоящему народным творчеством. Кстати сказать, классика - это то, что отбирается не критиками и эстетами, а всеми людьми из всего, созданного в веках, как наиболее созвучное самой человеческой натуре. В этом отношении "Ой, мороз, мороз:", "Шаланды, полные кефали" Никиты Богословского и Ленинградская симфония Шостаковича стоят в одном ряду.
   Итак, не позднее, чем через шесть месяцев после зарождения, ребенку надо начинать слушать музыку. Но, начиная петь для него, лучше не бросать этого занятия. Ребенок привыкает получать свою порцию гармонии, и выяснилось, что у забывчивых мам малыши, не дождавшиеся желанного сеанса музыки, начинали активно пихаться в животе, требуя продолжения "концерта". Так что - пойте. Колыбельные и "Ой, рябина кудрявая", "Из-за острова на стрежень" и "Чунга-Чанга". А что касается Чайковского, Шопена и Вивальди, их можно слушать. Вместе - мама и ребенок. Для обоих очень приятное и полезное занятие.

Урок #2

ХОТЬ НА БАЛАЛАЙКЕ

   Психологи и педиатры советуют родителям развивать голос и слух у малыша, еще когда он находится в утробе. Но кто-то рождается с музыкальным слухом, другому "медведь на ухо наступил". Потому родители, не обнаружив у ребенка музыкального таланта, отступают - пусть растет, как сложится. И очень даже зря.

   В раннем детстве мне купили ксилофон - набор деревянных дощечек на рамке и барабанные палочки. Правда, моих музыкальных способностей хватило на то, чтобы разучить всего две мелодии: "Во поле березонька стояла" и "Широка страна моя родная" ("Чижик-пыжик" не в счет). Но с той дальней поры я могу подобрать эти мелодии и на баяне, и на гармони, на пианино, гитаре, балалайке. Но главное, пожалуй, в том куцем моем музыкальном опыте - сохраненное памятью восторженное ощущение того, как в твоих руках рождается нечто совершенное - музыка. Не сравнимое ни с чем ощущение - счастье творчества!
   Как только пришел срок, я наладил шестилетнюю дочь в музыкальную школу - учиться музыке. В школе, при входе, расположена Доска объявлений, и на ней регулярно появляются красиво оформленные листочки: "Поздравляем победителя областного конкурса:.", "Поздравляем призера Конкурса юных исполнителей в Японии:". Фамилии ровесниц моей дочери, но наша фамилия не появлялась ни разу. Я ничуть не сожалею. Многие родители ведут своих детишек не столько "учиться музыке", сколько в надежде, что родили очередного Гилельса или Растроповича. А я не питаю иллюзий, потому что вижу результаты: да, пятерки, но нет той одержимости, которая служит признаком таланта. Так и неважно. Важнее, что девочка в семь лет уже знает, чем знамениты Алябьев и Глинка, Бах и Шуберт. Она знает их творения, и не только слушает их, но осваивает. То есть создает сама для себя, как бы повторяя путь титанов гармонии.
   Специалисты говорят, что музыкальные упражнения способствуют формированию у ребенка интуиции, и это ценнейшее качество позволяет ему выстроить в своих представлениях даже более объективную картину мира, чем логика. Кроме того, занятия музыкой развивают интеллект, усидчивость, образную память и даже черты лидера. И разумеется - эстетический вкус, а проще говоря, ребенок учится отличать хорошую музыку от плохой. Считается, что хорошая музыка смягчает душу, лечит недуги, некоторые даже уверены, что она благотворно влияет не только на здоровье и ум, но и на внешность ребенка. Прекрасно! Однако прежде надо разобраться, что такое - хорошая музыка.
   Недавно социологи провели анкетирование и выявили, что почти 80% родителей предпочитают современную эстрадную музыку. На втором месте по предпочтению - классическая музыка. Но тут уже иной показатель - всего 15% родителей. И еще 6% склоняются к народной музыке. То есть, следуя вкусам нынешних родителей, хорошая музыка - это прежде всего "современная эстрадная музыка" (что это такое, пока уточнять не станем). Но давайте согласимся, если только один из семи родителей предпочитает классику, это о чем-то говорит. Например, о приверженности к электронной музыке. Между тем учеными было замечено, что игра на кларнете положительно влияет на кровообращение, такая музыка нормализует сердечно-сосудистую систему. А нежные скрипичные или фортепьянные мелодии приносят успокоение нервной системе. Как влияют на здоровье современные ритмы, об этом речь впереди.
   Пока же скажу: учите - ищите любые возможности - ребенка играть на музыкальном инструменте. Любом - хоть на балалайке. И умнее станет, и красивее, и здоровее.

Урок #3

ЦЕЛЕБНАЯ ГАРМОНИЯ

   Чем же музыка воздействует на нас? Ее основа во все времена была и остается одинакова: ритм, темп, мелодия и гармония. Ритм - основа всякой музыки, о нем поговорим чуть позже. О мелодии в музыкальном словаре написано: это - "одно из древнейших и универсальных проявлений творчества человека", а гармония - "созвучие", "соразмерность". Это созвучие может оздоровлять человека.

   Известные русские физиологи В.М. Бехтерев и И.М. Сеченов отмечали огромное влияние музыки на нервную систему, на дыхание, кровообращение. Давно замечено, что те или иные мелодии могут поднимать артериальное давление или понижать его, убыстрять пульс или замедлять. То есть музыка и здоровье - понятия, близкие друг другу. Так спрашивается, вы хотите, чтобы ваш ребенок был здоровее? Пусть слушает музыку. Но - не всякую. Некоторые медики-музыканты специально создают музыку для оздоровления. К примеру, в Америке некий доктор Логан изобрел бандажи для беременных с вмонтированными в них микродинамиками. Эти музыкальные пояса будущие мамы должны надевать на живот. Пояс соединен с плеером, который озвучивает специально подобранную музыку. Сегодня уже родилось более 1200 детей, слушавших такие мелодии до рождения. Потом все малыши прошли стандартные тесты на степень интеллектуального развития. Их показатели в среднем в четыре раза лучшие, чем у остальных, обыкновенных детишек.
   Мюнхенские врачи нередко, помимо обычного лечения, рекомендуют больным музыкотерапию: прослушивание произведений Бетховена, Шуберта, Штрауса, Вивальди. Признано, что особенно хорошо лечит музыка Моцарта. Его мелодии оказывают на больных (и здоровых - тоже) людей самый большой эффект. Этот музыкальный феномен до конца еще не объяснен, его так и назвали - "эффект Моцарта". Но его музыка не только лечит. Скажем, еще в позапрошлом веке в одном из монастырей Европы монахини начали играть для домашних животных и заметили, что, прослушав серенаду Моцарта, коровы давали вдвое больше молока. А японцы выяснили: когда музыка Моцарта звучит в пекарне, тесто подходит в 10 раз быстрее. Самая лучшая рисовая водка - саке получается именно из дрожжей, "прослушавших" Моцарта. В Канаде струнные квартеты играют Моцарта на городских площадях, чтобы упорядочить уличное движение и снизить количество аварий. Есть сведения - помогает.
   Возвращаясь к разговору о народной музыке. В Индии национальные напевы используются как профилактическое средство во многих больницах. В Мадрасе уже найдены музыкальные пьесы для лечения гипертонической болезни и некоторых психических заболеваний, перед которыми традиционная медицина бессильна.
   В Китае массовым порядком выпускают музыкальные альбомы с неожиданными для нас названиями: "Пищеварение", "Бессонница", "Мигрень", "Печень", "Легкие", "Сердце". Китайцы прослушивают эти мелодии так, как мы принимаем таблетки. А в Америке музыкой даже отращивают волосы у облысевших.
   Еще лучше действует пение. Доктор медицины Сергей Шуршаджан и его коллеги провели исследования и пришли к выводу, что звук, рождающийся во время пения, только на 15-20 процентов уходит во внешнее пространство. Большая часть звуковой волны поглощается внутренними органами, приводя их в состояние вибрации. И таким образом поющий человек приводит в порядок свой организм - без всяких лекарств. Шуршаджан объясняет: "Пение - это своеобразный мягкий, эластичный массаж внутренних органов. Пением и даже протяжным многократным произнесением с улыбкой некоторых звуков можно лечиться. Так, звук "а - а" массирует щитовидную железу; звук "о - и - о - и" сердце; "и - э - и" воздействует на мозг, почки, железы внутренней секреции.
   В общем, хотите, чтобы ваш ребенок был здоровее, - пусть поет. И лучше, если не один, а в хоре.

Урок #4

ЛУЧШЕ ХОРОМ

   Если вы хотите, чтобы ваш ребенок вырос здоровым и добился успехов в жизни, отдайте его в хоровую студию. Так утверждают музыкальные педагоги. И добавляют: не верьте тем, кто говорит, мол, нет у ребенка голоса или "медведь на ухо наступил". Все равно пусть поет. Хоровое пение - бесценное средство для того, что называется всесторонним развитием ребенка.

   Вообще-то поговорка насчет медведя, наступившего на ухо, придумана плохими педагогами. На самом деле у каждого ребенка есть слух. Просто у одного он проявляется сразу, а у другого позднее, после нескольких лет занятий. Специалисты называют в числе причин, по которым у детей нет голосов, "воспитательные меры" взрослых. Все, наверное, замечали, что дети всегда говорят очень громко. Мы их постоянно одергиваем, да еще и шлепаем порой. Очень вредно, и отнюдь не для детской попки. Дело в том, что так от природы сложилось - криком и человек, и многие животные обозначают границы "подведомственной" территории, свое право на владение ей. И - собственную значимость в обществе себе подобных. Причем из "дикой природы" такого рода принципы перекочевали в социальную жизнь, к примеру, на Руси женихи, претендуя на невесту, соревновались в громкости крика. Считалось, что зычность голоса - признак силы и здоровья.
   А мы - "не кричи", "веди себя тише", "перестань орать". Ну, вот и возникают слабые, безвольные личности. Кроме того, ребенок в угоду нам "зажимает" голосовые связки, не давая им работать свободно. Потом ведем ребенка учиться пению, а педагоги по вокалу говорят: извините, но вашему ребенку лучше заняться чем-нибудь другим - голоса нет. А вот у детей, которых не одергивали в детстве, наблюдается "от природы" поставленный голос.
   Но вот, говорят музыкальные педагоги, последнее время все острее встает проблема вырождения мужских голосов. Действительно, не только внешне, но и по тембру голоса юноши становятся женоподобными. Кто не согласен, наберитесь терпения и послушайте какую-нибудь "Фабрику звезд". Так в чем дело? Исследования, проведенные в лондонской клинике при медицинском центре Халлама, помогли выяснить, что уровень мужского гормона тестостерона у современных молодых мужчин гораздо ниже, чем был у молодых представителей сильного пола лет 30-50 назад. А эти гормоны играют далеко не последнюю роль в формировании голоса. Чем меньше в организме мужчины мужских гормонов, тем выше у него голос. В качестве причин гормональных изменений директор медицинского центра Рина Агравал называет бесконтрольное использование различных фармакологических препаратов. Особенно негативно на выработку мужских гормонов влияют жаропонижающие, обезболивающие препараты и противозачаточные средства.
   Теперь задумаемся, почему один человек, выполняя какую-то работу, двигается ловко, руками работает споро, и все у него получается, а другой суетится, натыкается на углы, все роняет и разбивает? Оказывается, причина в том, что у одного человека развит темпоритм, а у другого нет. Специалисты говорят: развитие темпоритма дает навыки ориентирования в речи, в движениях, в организации всех своих действий. Если у человека хорошо развит темпоритм, он более организован, координирован и ритмичен.
   Так вот, хоровое пение в наибольшей степени подходит для развития темпоритма потому, что в хоре практически невозможно ошибиться - темп и ритм задают дирижер и солист.
   Хоровое пение способствует развитию деловых качеств, формированию позитивных черт характера, не говоря уже о чисто физической пользе для здоровья.

Урок #5

УБИЙСТВЕННЫЕ РИТМЫ

   День - ночь, свет - тьма, жизнь - смерть, биение нашего сердца... В природе все подчинено порядку, основа которого - ритм. Ритмично накатываются волны на морской берег, мерно стучат по земле капли дождя, и сосны под ветром шумят кронами тоже в своем ритме. В музыке аналог природных ритмов - метр, равномерное чередование сильных и слабых долей звука. У каждой мелодии свой ритм. И у человеческого организма существует ритм - у каждого из нас свой ритм, неповторимый. Соединяясь, ритмы музыкальные и ритмы человеческого организма создают единую жизненную канву. Или - убийственную.

   В психологии этой "канве" дано красивое название - "темпомир личности". Его вырабатывает сам человек под влиянием внутренних ритмов (биоритмов) и ритмов внешних, задаваемых обществом. В частности - музыкой. Вспомним: 80% современных родителей предпочитают ритмы современные. Не станем говорить о "клипах", где изображение создается отдельно, а звук (стыдно сказать "мелодия") - отдельно. Не будем также касаться "фанеры" - когда те, кто на эстраде, не имеют никакого отношения к звучащим ритмам. Поговорим о другом. "Клиповая" эстетика, рассчитанная на самые примитивные наши чувства, "клубная дэнс-культура", основана, как говорят специалисты, на музыкальных ритмах, "демобилизующих мыслительную активность, разрушающих способность человека к личностному общению".
   Так что есть музыка полезная, а есть - вредная. Вредная отличается "дерганым" ритмом, немелодичностью и полным отсутствием гармонии. То есть, даже по определению, это - не музыка. Тогда что? Гипонолептик. Таблетка, наркотик - что угодно, но не музыка и не искусство. Скажем, установлено, что рок-музыка воздействует ультра- и инфразвуками, которые мы не слышим, но их воспринимают наши органы. Это может действовать разрушающе на мозг по принципу "25-го кадра". Экспериментально установлено, что, если бой барабанов типа "там-там" превышает 100 децибел, слушатели падают в обморок. В Японии провели (на мой взгляд, не самый человечный) эксперимент: 120 кормящих матерей разделили на две группы. Одни мамы слушали классику, другие - поп-музыку. В первой группе количество молока увеличилось на 20%, а у поклонниц "попсы" уменьшилось наполовину. Утановлено, что музыка Бетховена и Вивальди поднимает настроение беременных, а всевозможные попсовые композиции с ярко выраженным ритмом могут вызвать даже выкидыш.
   Такие вот ритмы.
   Западные медики уже ввели в свой лексикон новый диагноз - "музыкальный наркоман", и в Швейцарии ученые доказали, что после рок-концерта слушатели реагируют на природные раздражители в 3-5 раз хуже, чем обычно. Хуже того, прослушивание рок-музыки вызывает выделение так называемых стресс-гормонов, которые стирают значительную часть хранившейся в мозгу информации. То есть те, кто много слушает "рок", становятся тупее. Американские врачи утверждают, что повторяющийся ритм и низкочастотные колебания бас-гитары сильно влияют на состояние спинно-мозговой жидкости, существенно изменяется уровень инсулина в крови. Таким образом, "основные показатели контроля нравственного торможения опускаются ниже порога терпимости или целиком нейтрализуются". Проще говоря, человек превращается в скотину.